カテゴリー: ６学年

10月23日（木）に、６年生が「ふるさと学習」を行いました。
午前中は、立山黒部ジオパークの方から地層についてのお話を聞き、その後、稲村の地層を見学しました。６年生の理科で地層の学習をするので、今日の学びを今後の授業に活かしてほしいと思います。

お昼には、上市中央小学校や白萩西部小学校の友達とグループを作り、ミニゲームをして交流しました。昼食も同じグループで楽しく食べ、親睦を深めることができました。

午後は、下田ふるさとの会の方から下田金山について教えていただきました。熊の出没があったため現地には行けませんでしたが、その分、金山の歴史や当時の様子について詳しくお話を聞くことができました。

７月２３日（水）に、運動会に向けた結団式を行いました。

結団式では、それぞれの団の団長・応援団長等の役員の紹介が行われ、６年生は緊張しながらも堂々とあいさつをしていました。

続いて、各団が考えたスローガンの発表がありました。スローガンには、「仲間と一丸となって勝利を目指すぞ！」という気持ちや「仲間と協力し優勝をねらうぞ！」という、子供たちの熱い思いがこめられており、会場には大きな拍手が響きました。

この結団式を通して、団の仲間とともに取り組む意識が高まり、運動会に向けた第一歩を力強く踏み出すことができました。９月から始まる練習でも、声をかけ合い、励まし合いながら、団の絆を深めていってくれることを願っています。

９月２７日（土）の運動会で、子供たちの成長と団結した姿が見られることを、どうぞ楽しみにしていてください。

６月２３日（月）～６月２４日（火）の２日間、海王丸へ宿泊学習に行ってきました。

１日目の午前中には、埋蔵文化財センターへ行き、展示品の見学と勾玉作りをしました。勾玉作りでは、縄文時代のように、竹で作られたきりを使い、細かい砂との摩擦を利用して石に穴を開けました。初めての勾玉作りは難しかったようで、５・６年生でコツを教え合い、協力しながら取り組んでいました。

午後からは海王丸パークへ行き、海王丸の海洋教室に参加しました。船内探検や手旗訓練、結索訓練、奈呉クルーズなど、普段はすることができない様々な体験を通して、５・６年生の絆が深まりました。

宿泊学習での経験を生かして、運動会等の学校行事でも力を合わせ、学校のリーダーとして活躍してほしいと思います。

魚津市法人会の方が来てくださり、「租税教室」が行われました。

子供たちは、「税金はどんなことに使われているの？」「税金がなかったらどうなるの？」といった疑問をもちながら、興味深く話を聞いていました。社会科の授業で学んだこととつなげて考えることで、より深く税金の大切さを感じている様子が見られました。

また、授業の最後には「１億円」の見本を実際に見せていただき、その重さを体験する場面もありました。「思ったより重い！」「こんなにたくさんのお金を一度に見るのは初めて！」と、驚きの声があがっていました。

普段の生活ではなかなか意識しにくい「税金」について、楽しく学ぶことができた貴重な時間となりました。

サツマイモ畑のとなりに、理科の実験で使用するためのジャガイモを植えました。ジャガイモの成長に期待し、胸をおどらせながら、手際良くあっという間にジャガイモを植えることができました。実験を成功させるために、まずはしっかり水やりをしようと意気込んでいました。

卒業を祝う会のお礼として、各学年に出張授業を行いました。１年生には「クイズウォークラリー」、２年生には「毛筆体験」、３年生には「委員会やクラブの活動紹介」、４年生には「算数のお助け先生」、５年生には「６年生としての心構えについて」と、それぞれの学年にふさわしい内容で行いました。

特に５年生には、これまでの先輩たちから受け継いできたバトンをつなぐという意味で、１年間の体験談を話しました。話を聞いた５年生は、「来年度は６年生同士で協力していきたい。」や「下級生にも優しく、丁寧な言葉遣いを心掛けたい。」など、前向きな姿勢を見せてくれました。

2月20日（木）に解団式を行いました。１年間活動してきた色団の頑張りを振り返りながら、下級生へ1年間の感謝の気持ちを伝えました。そして、５年生から6年生に「次は、私たちが引っ張っていきます」という力強い言葉が送られました。これまでの先輩方がつなげてきた「伝統」というたすきを下級生にしっかりとつなぐことができた瞬間でした。最後には、各団のスローガンを大きな声で言い、解団式を締めくくることができました。

理科の学習で、光電池はどうすれば電流の大きさを変えられるかを調べるために、外に出て実験しました。日向と日陰で光電池に繋いだプロペラモーターの回り方を比較し、強い光が当たるほど速く回ることが分かりました。また、光電池の数を増やせばさらに速く回るのではないかと仮説を立て、実験しました。すると、光電池１つの時よりもプロペラモーターがさらに速く回り、仮説通りの結果となりました。仮説を基に実験し、結果から考察する力が育っています。

上市高校で高校生との交流活動が行われました。はじめに、夏休みに種を植えたにんじんの収穫を行いました。あいにくの雨でしたが、高校生が大切に育ててくれたにんじんを無事に収穫することができました。また、卒業式で体育館や児童玄関に飾るサイネリアの鉢替えも行いました。高校生に優しく教えてもらいながら、楽しく活動に取り組むことができました。

令和８年度に陽南小学校が統合されることを見据えて、総合的な学習の時間に、柿沢小学校と大岩小学校のことを調べています。しかし、インターネットや図書室での調べ学習では情報量が少なく、校区にお住いの詳しい方に話を聞いてみることにしました。

実際の写真を見せていただくことで、今まで分からなかった各校の当時の校舎の形や色、大きさを知ることができました。また、当時柿沢小と大岩小が統合することに関して、児童数が減ってきたことや校舎が古くなってきたことから仕方ないことだと思っていたこと、令和８年度の３校統合で陽南小学校の鐘の音が聞こえなくなるのはさみしいと思っていること等、地域の方の想いも知ることができました。